2209 TÜBİTAK projesi kapsamında ilköğretim matematik eğitimi kazanımlarına uygun simülasyonların tanıtımına yönelik olarak geliştirilmiştir.
100 + Mutlu Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Müfredat hedeflerine uygun simülasyonlar sunar.
01Müfredata uygun simülasyonların tanıtım videoları sunar.
02Farklı cihazlarla uyumlu, kolay erişilebilir bir arayüz sağlar.
03Simülasyonların kullanım alanları ve değerlendirme soruları sağlar.
03Milli Eğitim Bakanlığı ilköğretim matematik eğitimi kazanımlarına uygun simülasyonların yer aldığı öğrenme nesnesi ambarını geliştirmektir.
Araştırmanın hedef kitlesi ilköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarıdır.
İlköğretim matematik eğitimi için simülasyon seçimi ve entegrasyonunda sistematik bir yaklaşım geliştirerek yerel simülasyon kaynak sorununu çözmeyi hedeflemektedir.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilköğretim matematik eğitimi kazanımlarına uygun, Türkçe dilinde hazırlanmış eğitim videoları ve meta veri etiketleri içeren simülasyonlar sunarak, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının matematik derslerinde teknolojiyi etkin ve verimli bir şekilde kullanmalarını sağlamak.
İlköğretim matematik öğretimi için zengin bir simülasyon ambarı geliştirerek, Türkiye'deki eğitimcilere ve öğrencilere yüksek kaliteli ve erişilebilir öğrenme kaynakları sağlamak, böylece matematik öğretiminde yenilikçi ve etkileşimli yöntemlerle öğrencilerin başarısını artırmak.
Mutlu Öğrenci
Matematik Öğretmeni
Aktif öğretmen adayı
Memnuniyet
Neumann, modern teknoloji ve matematik arasındaki ayrılmaz bağa işaret eder.
Galileo, matematiğin evrendeki düzeni anlamanın ve bilimsel keşiflerin temel taşı olduğunu belirtmiştir
Einstein, matematiğin insan yaratıcılığı ve bilimsel yenilikler üzerindeki etkisine dikkat çeker.
Russell, matematiğin yalnızca mevcut bilimsel teknolojiyi değil, aynı zamanda gelecekteki keşifleri de şekillendirdiğini vurgular.
Hilbert, matematiğin, bilim ve teknolojinin bilinmeyen sorunlarını çözmek için nasıl kullanıldığını ifade eder.
